Farbmischung neu entdeckt

Farbensehen aus wissenschaftlicher und gestalterischer Perspektive

Farbmischung ist verwirrend: Im Farbkreis nach Itten werden Blau, Rot und Gelb als Primärfarben bezeichnet, doch der Drucker arbeitet mit Cyan, Gelb und Magenta und der Handybildschirm mit Blau, Rot und Grün. Wie kommt das und wie können wir diese Verwirrung im Unterricht auflösen?

Die Fortbildung richtet sich sowohl an Lehrpersonen der naturwissenschaftlichen als auch der gestalterischen Fächer. Wir betrachten die Farbmischung aus wissenschaftlicher Perspektive, untersuchen sie experimentell und ordnen ein. Dabei entdecken wir auch neue Arten der Farbmischung wie Polarisations- und Schillerfarben. Anschliessend wenden wir die neuen Erkenntnisse gestalterisch in verschiedenen unterrichtstauglichen Projekten an.

Kursinhalt und Kursziele

• Kenntnisse zur additiven und subtraktiven Farbmischung und dem Farbsehen unserer Augen vertiefen
• Unterrichtstaugliche Experimente kennenlernen, mit denen sich verschiedene Arten der Farbmischung untersuchen lassen
• Gestalterische Projekte mit neuen Arten der Farbmischung ausprobieren

Lehrplan 21

Zyklus 2 - 3: Die Schülerinnen und Schüler können

• ihre Beobachtungen zu Raum-, Farb- und Bewegungsphänomenen beschreiben (z.B. Nähe-Distanz, Licht-Schatten, optische Farbmischungen, Bildfolge). BG.1.A.2 2d Link
• ihre Beobachtungen zu Raum-, Farb- und Bewegungsphänomenen beschreiben (z.B. optische Täuschungen, Anamorphose, Fluchtpunkt, farbige Nachbilder, Wundertrommel, Animation). BG.1.A.2 2f Link
• den eigenen Körper, Objekte, Figuren und Räume inszenieren (z.B. Tableau vivant, Masken, Bildräume mit farbigem Licht, Schattenspiel). BG.2.C.1 5b / NT.6.2 c Link

Hinweis

Der Eintritt ins Technorama am Kurstag ist im Kurspreis inbegriffen.
Die Kursleitung ist Mitglied des Technorama-Teams Entwicklung und Didaktik.

Zielgruppe

Primarschule, Sekundarschule

In Kooperation mit

Swiss Science Center Technorama

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